昆山杜克大学

正式揭牌(6张)

2010年1月，美国杜克大学与昆山市政府签署合作协议；9月，昆山杜克大学一期校园建设正式启动。

2011年1月 ，美国杜克大学与武汉大学签署合作原则声明；6月，昆山杜克大学筹备建设申请材料提交江苏省教育厅。

2012年8月17日，教育部正式批准设立昆山杜克大学（筹），教育部批准的昆山杜克大学（筹）的筹备设立期限为3年。一旦筹备完成需要正式成立时，尚需再上报教育部批准 ^[4]  ；9月2日，昆山杜克大学获筹新闻发布会在武汉大学举办。任命昆山杜克大学校长和常务副校长；12月，在昆山举办昆山杜克大学获批筹建庆典。 ^[5] 

继上海-纽约大学落户上海陆家嘴金融区后，又一所世界名校进驻长三角。2012年12月19日，昆山杜克大学（筹）正式揭牌，美国杜克大学、中国武汉大学与江苏昆山市宣布将在昆山共同打造一所世界级高校。

2012年8月，学校得到中国教育部批准设立，有望于2014年运营。学校将在初期提供硕士学位项目与本科学期课程，第一阶段招生规模为每学年400-500名学生，目标学生50%来自中国，50%为国际学生。昆山杜克大学（筹）校长刘经南教授则认为："昆山杜克大学将是创新型中外合作办学模式的有益探索，这是中国现代高等教育体系开拓新模式的机遇。"

2013年4月，昆山杜克大学正式设立申请材料提交江苏省教育厅；9月17日，教育部正式批准设立昆山杜克大学，自此开始，昆山杜克大学有权向毕业生授予中美两国均认可的本科和硕士学位证书；11月，昆山杜克大学理事会第一次会议在武汉大学召开；12月，完成昆山杜克大学法人注册登记；

2014年1月，昆山杜克大学顾问委员会成立；4月，昆山杜克大学理事会第二次会议在昆山召开；5月，昆山杜克大学顾问委员会第一次会议在北京召开；7月，昆山杜克大学首届管理学硕士研究生在美国杜克大学正式开始学习；8月，昆山杜克大学首届学生开学典礼和迎新周在昆山举行。

2017年5月，本科生项目正式启动。

2017年， 美国杜克大学校长Brodhead先生宣布前往昆山杜克大学任教。

昆山杜克大学校长刘经南介绍，学校2013年起面向全球招生，将引进杜克大学的高水平课程体系和跨学科教育模式，涵盖本科、硕士和博士学位，包括全球健康、环境工程、医学、法学、商学、公共政策等学科，建立起国际一流的科研与技术研发中心，学生毕业后将直接授予杜克大学学位证书。 ^[6] 

在业内看来，世界名校频频相中中国小城，与当地给予的扶持政策与处于上升阶段的经济社会环境有关。"昆山需要杜克大学这样的世界一流大学，杜克选择昆山也有许多优势！"昆山市市长路军告诉记者，杜克大学选择昆山有几点原因，第一，昆山东临上海，交通发达，正成为长三角枢纽；其二，昆山产业密集；其三，昆山对这座新学校的扶持，提供1000多亩土地与硬件建设。下一步，昆山还将营造良好的环境，包括配套商业、医疗与社区，推动昆山杜克大学与当地企业交流合作，使学校逐渐成为昆山产业经济转型的人才支撑。 ^[7] 

美国的杜克大学连续多年被权威的《美国新闻与世界报道》大学排名评为全美十所顶尖大学之一。在这十所美国顶尖大学中，杜克大学是唯一一所在中国创办中外合作大学并授予学士学位的大学。昆山杜克大学以引领高等教育的未来为目标，凝聚中美两国高等教育传统，承载杜克大学和武汉大学响应不断变化的全球高等教育需求的共同愿景。两所创办高校丰富的历史传承将激励昆山杜克大学不断追求学术卓越与正直，并以知识服务于社会。昆山杜克大学设置的学术项目面向社会的未来需求，以通识博雅教育传统为基础，注重解决问题的能力，鼓励学生学以致用。

荣获“LEED”环保认证的海绵校园(5张)

昆山杜克大学实行独立理事会领导下的校长负责制，治校原则与世界一流大学通行的原则相一致。学校的行政运营由校长和常务副校长领导的团队负责。昆山杜克大学校长刘经南是一位著名的科学家，武汉大学前校长，中国工程院院士。常务副校长丹尼斯·西蒙博士是一位长期致力于推进中美科技合作的中美关系专家，是中美创新对话机制中的美方专家成员。

昆山杜克大学立足于高质量、国际化的“精英教育”，引进杜克大学的高水平课程体系和跨学科教育模式，结合中国国情和武汉大学的学科优势，建成一所新型的世界一流大学和示范型中外合作办学机构。

昆山杜克大学还将开办“本科全球学习学期项目”非学历项目，国内外在校本科生将可以在昆山杜克大学学习多个学科的本科课程，并获得杜克大学的学分。2014—2015学年开设的本科课程包括全球健康、人文学科、物理和自然科学、社会科学。

2013年9月，昆山杜克大学已接受2014年秋季入学申请，所有课程的详细介绍及申请程序可登录该校网站查询。 ^[6] 

在卸任武大校长4年之后，刘经南院士出任昆山杜克大学的“掌舵人”。他充满信心地表示，“老骥伏枥，志在千里”，他和他的团队将努力创办一所凝聚中美文化精华、扎根中国大地的新型世界一流大学。

昆山杜克大学推进小规模、高质量、国际化的精英教育。刘经南院士说，办学从研究生教育起步，最先实施的是全球健康、管理学研究生项目，以及一些本科生培训、交流项目。学校发展到一定阶段，才会开展本科生教育。

对于招生采取的形式，最先推出的研究生教育，暂时不进行入学考试；将来在本科生选拔录取中，也许会借鉴自主招生形式，高考分数只是作为参考之一。

昆山杜克大学将对中国籍硕士研究生收取最高学费每人每年16万元人民币 ^[8]  。不过，贴上“国际化”、“小规模”、“精英教育”等标签，学费想必不菲。刘经南院士透露，将按“世界一流大学的标准”收取。但他同时表示，学校将回馈以高额的奖学金和助学金，如果足够优秀，即使是经济条件困难的学子也能就读这所大学。

2017年5月18日， 昆山杜克大学宣布将开设学士学位教育项目，首届本科生将于2018年秋季入学。本科毕业生将获得美国排名前十的杜克大学的学士学位，以及中国教育部认可的昆山杜克大学本科毕业文凭和学士学位。

昆山杜克大学的课程设置基于通识博雅教育与跨学科学习理念，致力于培养学生成为相关领域的专家，并成为改变世界的世界公民。

昆山杜克大学课程体系秉持通识博雅的教育原则，贯彻杜克大学教育特色，采用跨学科的教学方法，鼓励学生研究解决实际问题以及加强团队合作，并为其提供探索个人发展道路及增强学术能力的机会。

昆山杜克大学始终坚持小班授课的教学方式，通过小规模的学习和生活环境促进学术创新、师生关系的培养，以及具有不同兴趣爱好的学生之间的相互交流。

此外，该课程体系还注重培养跨文化交流能力：学生将不断学习如何从不同角度看待问题，以及与来自不同文化背景的人沟通合作——这是未来社会所需的关键技能。 ^[9] 

·有民族文化之根的公民：培养知识渊博、积极参与社会公益的世界公民，使其了解不同的历史、思想传统和社会联系，具有地区、国家和世界公民等多重身份认同，认可自身的责任与义务。

·合作解决问题：培养合作的习惯，以及在应对复杂挑战中求同存异、达成解决方案的能力。

·研究与实践：增强理论联系实际的能力，满足复杂并不断变化的人类社会的需求。

·善于沟通：培养语言和书面有效沟通的能力，善于聆听不同意见从而做出明智判断。

·独立与创造：鼓励学生慎思好问，提出有趣的问题并探索出令人信服的答案。

·智慧与领导力：培育既善于思考又勤勉实干的领导者，培养其正直的人格，从而领导社区和机构造福社会，同时又具备应对复杂问题的智慧和技巧。

·人生价值：塑造善于自省的学者，能够反思自己的核心信仰，将其学术追求同有关人生意义的重大问题相联系，并能够践行终身学习与探索。

昆山杜克大学的创办旨在开创一所通识博雅教育和研究并重的综合型大学。学校的主要使命是，为学生提供最优质的教育，切实帮助学生发挥最大的潜能，来实现充满成就和意义的人生，并成为学术或者职业领域的未来领军人物。作为一所高水平的中美合作大学，昆山杜克大学倡导服务于社会的创新型学术，致力于促进世界、国家与地区性思想和经验传统的融合，推进跨文化交流和跨境合作。

第二校园国际化学习项目（GLS）

第二校园国际化学习项目是一个创新的通识博雅教育学期项目, 旨在为国内外在读本科生提供了解中国及其与世界的关系的绝佳机会。来自中美、印度等各校的本科生在昆山杜克学习一个学期。所有第二校园国际化学习课程均由英语进行教学，授课教授来自杜克大学、昆山杜克大学及其他顶尖院校。

已经成功举办了7届的GLS项目获得了来自国内外知名高校本科生的高度好评。作为本科学位项目的“先行版”，GLS项目的实力和质量让昆山杜克2018年启动的本科学位项目更加让人拭目以待。

学士学位教育

本科课程采用通识博雅教育模式，各专业均采用了双结构设计，在涵盖广义的跨学科核心内容的同时，并聚焦相关传统专业的重点知识，学生可通过选择不同的课程来发掘个人的学科兴趣与方向，并在大二年级选择专业。预计到2020年，首届本科生将有约20个专业选择，覆盖自然科学、社会科学、艺术人文等多个领域。

硕士研究生教育

2014年秋季，昆山杜克大学正式开学，首批开设全球健康、医学物理学、管理学三个硕士研究生学位项目， 2016年增设了环境政策硕士项目，并将于近期开设电子工程、生物伦理学与科学政策、视觉与媒体研究等硕士项目。

目前开设的下四个硕士研究生学术项目：

医学物理理学硕士项目让学生为充满挑战的医学物理事业做好准备，同时还能为那些有志于在学术界或科研界发展的学生继续就读博士课程铺路。这里有着世界名校之一的杜克大学最先进的课堂教授方式和临床见习机会，让你在中美两国参与到精心设计的课程中。

昆山杜克大学的全球健康理学硕士教育致力于疾病预防，从社会、经济、政治和环境等方面探索导致疾病的原因，以及促进健康公平性。全球健康作为一门复杂的综合性学科，需要汇集众多不同学科的专家学。本课程集合了不同学科领域的优秀人才一起来解决人类所面临的复杂的健康卫生问题，并培养出下一代的全球健康领袖人物。

全球健康理学硕士项目招募的学生来自于不同的学科背景，包括医学、公共卫生、生物、工程、法律、经济、公共政策、商科等。该项目突出培养学生跨学科合作能力，学生具备实地科研经历，并获得专家级教授的悉心指导， 使得学生在未来多元的职业道路上均能有所作为。学生完成课程要求后，将获得美国杜克大学授予的理学硕士学位。

昆山杜克大学管理学硕士项目为昆山杜克大学与杜克大学富卡商学院合作项目。项目将商业基础知识学习和在中美两国的学习体验相结合，为期10个月。每年暑期学生在美国杜克大学富卡商学院开始，学习一段时间以后，回到国内，在昆山杜克大学继续学习，直至毕业。

昆山杜克大学管理学硕士项目所有课程由杜克大学富卡商学院全美排名第一（根据美国《商业周刊》2008-2012年排名）的师资执教。在昆山期间，富卡商学院教授将飞赴中国为学生授课。富卡商学院在《商业周刊》2014年全美商学院排名中名列榜首。 在10个月的高强度学习中，学生将与来自全球不同国家的优秀学子一起，师从顶尖的商学院教授，学习系统的商科知识和技能。课程内容包括会计、财务、市场营销、策略、企业经济、资本市场、数据模型与决策、组织架构、供应链管理和商务沟通等领域。体验式的课堂教学、小组合作学习、中美两国学习体验，以及商业实践项目，将帮助学生获得扎实的商务知识和技能，成为优秀的国际商业人才。

昆山杜克大学环境政策硕士为两年制专业学位，旨在为希望从事环境经济与政策领域相关工作的学生提供所需的教育基础和职业经验。环境政策硕士项目由杜克大学尼古拉斯环境学院和桑德福公共政策学院联合支持创建。学生将在来自昆山杜克大学和杜克大学的教授指导下学习。根据《美国新闻和世界报道》的排名，杜克大学（美国）环境管理和政策专业排名世界前三。本专业的毕业生将获得美国杜克大学的硕士学位。

截至目前，昆山杜克大学成立了包括全球健康、环境、地区性臭氧污染中美联合、数据科学等多个科研中心：

· 2013年12月，昆山杜克大学联合包括北京大学和香港中文大学在内的九所高校成立中国全球健康大学联盟（CCUGH），昆山杜克大学汤胜蓝教授担任联盟理事会副主席。2015年，昆山杜克大学当选为联盟第二届主席单位。 ^[10] 

· 2014年12月，昆山杜克大学正式成为世界卫生组织亚太卫生政策和体系观察所(APO)卫生政策和体系研究基地（亚太地区仅有三个，中国只此一个）。

· 2016年11月，环境保护部环境与经济政策研究中心-昆山杜克大学环境政策定量分析联合实验室签字仪式在昆山杜克大学举行，标志着环保部政研中心与昆山杜克大学的合作正式开始。

· 2016年11月，"区域臭氧中美合作研究中心" 在2016年江苏环保新技术交流会上正式揭牌。研究中心由昆山杜克大学、江苏省环境科学研究院、江苏省环境监测中心和江苏省疾病预防控制中心联合成立，这是中国第一个在臭氧污染研究方向成立的科研机构。 ^[11] 

· 2017年，学校与昆山当地研究机构和企业共同成立研制致力于十亿级像素超级相机的计算图像技术研究中心，致力于推动全球领先原创技术的产业化研发和成果转化，打造由光学镜头、专用相机等构成的全新产业链。 ^[12] 

昆山杜克大学采取现代大学通行的管理制度即理事会领导下的校长负责制。理事会成员分别由杜克大学出三位、昆山出两位，武大出两位，决策需获得5位理事支持方可通过。昆山杜克大学校长由武汉大学提名，为理事会第八名成员，但不具备投票权。

冯友梅教授——昆山杜克大学校长，武汉大学党委常委、常务副校长，曾任华中科技大学党委常务副书记、纪委书记、华中科技大学同济医学院院长。主要从事心血管疾病的发病机制研究，在老年病、肿瘤及卫生体制改革等方面有一定研究。1997年享受国务院政府津贴。兼任留华校友工作促进会副会长、湖北省中华医学会副理事长。曾当选中共湖北省委第七次党代会代表，曾任第十届湖北省政协委员，现任第十一届湖北省政协委员。 ^{[3]  [13]} 

丹尼斯·西蒙博士——昆山杜克大学担任常务副校长，美国杜克大学富卡商学院教授，中国国家友谊奖获得者。其曾任美国亚利桑那州立大学中国战略事务校长资深顾问、大学设计研究院执行主任、政治与全球研究学院的当代中国事务基金教授，摩立特集团（Monitor Group)和安达信咨询 (现为埃森哲)驻华领导职位。

高海燕博士——昆山杜克大学学术事务副校长，核物理学家，杜克大学物理系系主任。曾先后在阿贡国家实验室和麻省理工学院任职，2002年加入杜克大学，并于2011年开始担任物理系系主任，研究领域涉及核子结构，利用对称性的破缺探寻标准模型以外的新物理, 以及极化靶研究等。

昆山杜克大学坐落于江苏昆山市，东与上海毗邻，西与苏州相连。高速公路和高铁交通十分便利。昆山杜克大学校园占地200英亩，校园配置了先进的教室和会议设施、图书馆资源、师生宿舍、餐厅及休闲设施。 ^[14]